小明美
《小明美》大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。
故事開場
《小明美》顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口，回看邊角的反應與背景，可能補充人物當時的處境與關係資訊。線條輕重不妨多看一下。不要只記住最大的一格。
一次拉近的視角若引人注意，可以看看畫面多讓自己知道了什麼，又暫時把哪些周圍資訊移出了視線。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。
閱讀線索
視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。某次動作省略若讓閱讀顯得俐落，可以說明自己如何連起前後；若覺得難懂，也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。大小畫格不必同樣快看。
字與圖如何相處也能讀。遠景和近景各有觀察點。頁面中的空白若讓自己覺得安靜，可以比較文字、線條與物件各佔多少位置，看看這份感受有哪些可以觀察的依據。
適讀方向
重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。遠近變化能當觀察入口。
想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。
閱讀問答
3分鐘的短暫沉默好看嗎？
用色感受可以具體描述。文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。閱讀畫面的不適應有時來自習慣差異，先確認順序與空間是否看懂，再分別談線條、構圖與資訊密度的個人感受。
一次就好在哪裡看？
不熟悉的畫法可以慢慢讀。細看分鏡並不需要替每個角度找出解釋，先描述自己怎麼讀、在哪裡停、又怎麼接到下一格，已經能留下有用的觀察。談畫面的安靜感時，可以具體看留白、人物姿勢與文字密度，讓感受有幾個可供交流的觀察依據。
看完重生險境還能看什麼？
表情要搭配周圍畫面讀。構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。
資料說明
同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。
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